Organisation de la scolarité
La formation est organisée en 6 semestres. Un semestre correspond à 30 crédits ECTS (European Credit Transfer System). Le BUT s'obtient donc pour un total de 180 crédits.
Le BUT peut s’obtenir en formation initiale ou en formation continue (apprentissage).
Contenu de la formation
Le département MT2E de Dunkerque propose deux parcours :
- Le parcours Management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie (MANé) ;
- Le parcours Optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie (OPTIM).
Le choix du parcours se fait en deuxième année.
La formation s'articule en trois groupes de disciplines :
- les connaissances générales comprenant les connaissances scientifiques, la communication et l'anglais, elles sont destinées à donner une solide culture de base à l'étudiant ;
- les connaissances techniques correspondant aux domaines spécifiques de l'énergie et du génie thermique ;
- les connaissances professionnelles fournissant les techniques, savoir-faire et savoir-être nécessaires à l'insertion dans les différents métiers de la spécialité.
Dans chaque groupe, on retrouve des cours, des travaux dirigés et des travaux pratiques.
Le contenu détaillé de la formation est décrit dans le Programme National du BUT MT2E. Il est intégralement disponible sous format pdf en ligne.
Programme des enseignements
1re année du bachelor universitaire de technologie MT2E
Semestre 1
| Matières |
| Contexte énergétique |
| Chauffage - Eau chaude sanitaire - Ventilation |
| Bases de transfert de chaleur |
| Bases de thermodynamique |
| Techniques constructives |
| Énergie électrique |
| Dessin d'ingénierie - Building Information Modeling (BIM) |
| Mesures et instrumentation en énergétique |
| Tableurs |
| Bases mathématiques pour l'énergéticien |
| Méthodologie de travail universitaire |
| Communication |
| Anglais |
| Projet Personnel et Professionnel |
| PORTFOLIO |
| Situations d'apprentissage et d'évaluation |
| Analyse et quantification des besoins énergétiques d'un bâtiment monobloc intégrant un système d'énergies renouvelables |
| Préparation de l'instrumentation d'une installation ou d'un bâtiment et mesures en vue de la réalisation de son bilan énergétique |
| Préparation des documents techniques nécessaires à la réalisation d'un réseau fluidique |
| Mise en service et maintenance de premier niveau d'une installation |
Semestre 2
Stage de 3 semaines en entreprise
| Matières |
| Confort thermique, visuel et acoustique |
| Énergies renouvelables |
| Thermique du bâtiment |
| Hydraulique et aéraulique |
| Thermodynamique |
| Circuits électriques et automatisme |
| Mathématiques appliquées |
| Communication |
| Anglais |
| Projet Personnel et Professionnel |
| PORTFOLIO |
| Situations d'apprentissage et d'évaluation |
| Dimensionnement des installations élémentaires de chauffage, d'eau chaude sanitaire et de ventilation d'un bâtiment |
| Établissement du bilan énergétique d'une installation ou d'un bâtiment |
| Préparation des documents techniques nécessaires à la rénovation d'une installation de génération et de distribution de fluides |
| Conception et réalisation d'un projet à l'aide de techniques de fabrication utilisées en énergétique |
2e année du bachelor universitaire de technologie MT2E
Semestre 3
| Matières communes aux parcours MANé et OPTIM |
| Pompes à chaleur |
| Machines frigorifiques |
| Études réglementaires en énergétique du bâtiment |
| Chaufferie |
| Réseaux hydrauliques et aérauliques |
| Transferts convectifs et radiatifs |
| Plan de mesurage et acquisition de données |
| Régulation des installations |
| Comptage carbone |
| Bases de statistiques et de calcul financier |
| Communication professionnelle |
| Anglais |
| Projet Personnel et Professionnel |
| PORTFOLIO |
| Situations d'apprentissage et d'évaluation |
| Communes aux parcours MANé et OPTIM |
Dimensionnement d'installations - préparation à leur mise en œuvre |
| Pilotage et maintenance d'installations - mise en œuvre de plans de mesurage et de comptage à des fins d'optimisation |
| Spécifique parcours MANé |
Préparation à l'habilitation électrique sur des installations |
| Spécifique parcours OPTIM |
Intégration et dimensionnement de réseaux fluides et de leurs équipements dans une maquette numérique |
Semestre 4
Stage de 8 semaines en entreprise
| Matières communes aux parcours MANé et OPTIM |
| Traitement d'air |
| Bois énergie |
| Solaire thermique et photovoltaïque |
| Échangeurs de chaleur |
| Conduction de la chaleur en régime variable |
| Utilisation avancée des tableurs |
| Statistiques |
| Conduite de projets |
| Communication professionnelle |
| Anglais |
| Projet Personnel et Professionnel |
| PORTFOLIO |
| Situations d'apprentissage et d'évaluation |
| Communes aux parcours MANé et OPTIM |
Dimensionnement d'installations avec intégration de systèmes d'énergies renouvelables - préparation à leur mise en œuvre |
| Pilotage et maintenance d'installations dont les systèmes énergies renouvelables - mise en œuvre de plans de mesurage et de comptage à des fins d'optimisation |
| Spécifique parcours MANé |
Évaluation des émissions de gaz à effet de serre d'un organisme et développement d'une stratégie bas carbone |
| Spécifique parcours OPTIM |
Études thermique et environnementale réglementaires sur un bâtiment en phase de conception |
3e année du bachelor universitaire de technologie MT2E
Semestre 5
| Matières communes aux parcours MANé et OPTIM |
| Chiffrage d'une affaire, d'une opération |
| Communication commerciale - conseil - relation clientèle |
| Anglais |
| Projet Personnel et Professionnel |
| PORTFOLIO |
Parcours MANé
| Matières |
| Système de Management de l’Énergie (SMé) |
| Méthodologie de l'audit d'un SMé |
| Amélioration de la performance énergétique |
| Audit des éclairages intérieur et extérieur |
| Valorisation énergétiques des rejets et résidus |
| Contrats d'exploitation |
| Outils stratégique et méthodologique pour l'exploitation |
| Technologies et exploitation des utilités industrielles |
| Pilotage des installations, gestion technique centralisée (GTC) et gestion de maintenance assistée par ordinateur (GMAO) |
| Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement (QHSE) |
| Situation d'apprentissage et d'évaluation |
| Accompagnement d'un organisme à la mise en place de son Système de Management de l’Énergie |
Parcours OPTIM
| Matières |
| Méthodologie de l'audit énergétique |
| Réhabilitation énergétique et environnementale des bâtiments |
| Optimisation des éclairages intérieurs et extérieur |
| Bioclimatisme et Simulation Énergétique Dynamique |
| Valorisation énergétique des rejets et résidus |
| Science et technologie des filières énergétiques en développement |
| Production et distribution de vapeur |
| Production et distribution d'air comprimé |
| Production et distribution de froid |
| Conditionnement d'air |
| Installations de cogénération |
| Pilotage des installations et Gestion Technique Centralisée |
| Situation d'apprentissage et d'évaluation |
| Optimisation de la performance énergétique et environnementale d'un bâtiment, d'un site ou d'une installation dans le cadre d'un projet de conception ou d'un audit énergétique |
Semestre 6
Stage de 15 semaines en entreprise
| Matières communes aux parcours MANé et OPTIM |
| Gestion comptable |
| Communication commerciale - conseil - relation clientèle |
| Projet Personnel et Professionnel |
| PORTFOLIO |
| Situation d'apprentissage et d'évaluation |
| parcours MANé |
Accompagnement d'un organisme à la mise en place de son Système de Management de l’Énergie |
| parcours OPTIM |
Optimisation de la performance énergétique et environnementale d'un bâtiment, d'un site ou d'une installation dans le cadre d'un projet de conception ou d'un audit énergétique |
Projet personnel et professionnel
Le projet personnel et professionnel est un travail de fond qui doit permettre à l'étudiant de se faire une idée précise des métiers du génie énergétique et de leurs exigences en matière d'aptitudes personnelles. Son but est d'amener l'étudiant à concevoir un parcours cohérent tenant compte de ses souhaits et aspirations. Au premier semestre, il s'agit d'un enseignement. Ensuite, un suivi individualisé couplé au projet tutoré doit aboutir à la détermination du parcours choisi par l'étudiant.
